Blisko 20 tysięcy maturzystów w regionie! „Tematy były życiowe, ale wymagały refleksji”

Arkusz: test i wypracowanie

Egzamin składał się z dwóch części: testowej oraz wypracowania. W pierwszej z nich uczniowie analizowali różnorodne teksty literackie i publicystyczne, odpowiadali na pytania dotyczące ich treści, języka i środków stylistycznych.

Maturzyści mierzyli się m.in. z fragmentami i utworami takich autorów jak:

• Agnieszka Krzemińska - „Kamień, papier, chmura”
• Olaf Szewczyk - „Biblioteka w kieszeni”
• „Pieśń o Rolandzie”
• Ignacy Krasicki - „Jagnię i wilcy”
• Olga Tokarczuk - „Lalka i perła”
• Antoni Lange (wiersz) - „Potrącona życia falą…”
• Gustaw Herling-Grudziński - „Inny świat”
• Witold Gombrowicz - „Ferdydurke”
• Stefan Żeromski - „Przedwiośnie”

Tematy wypracowań

W części pisemnej maturzyści wybierali jeden z dwóch tematów: Wpływ pracy na człowieka i na otaczającą go rzeczywistość lub Kiedy dla człowieka jest ważne, jak postrzegają go inni?

W pracy należało odwołać się do lektury obowiązkowej oraz innego utworu literackiego, a także uwzględnić wybrane konteksty.

„Dało się pisać” – opinie maturzystów z VIII LO w Rzeszowie

Egzamin maturalny z języka polskiego przyniósł maturzystom szerokie pole do interpretacji, skupiając się wokół uniwersalnych wartości i dylematów moralnych. W rozmowach po wyjściu z sali dominował temat pracy, który uczniowie analizowali na wielu płaszczyznach. Jeden z abiturientów przyznał, że w swoim wypracowaniu postawił na kontrast: 

- Porównałem pracę, która uszlachetnia, z przymusową – znaną z tekstów obozowych, co pozwoliło mu wysnuć wniosek, że „wszystko zależy od warunków i celu pracy”. 

Inny uczeń, odwołując się do „Lalki” Bolesława Prusa, starał się pokazać jej różne oblicza – od tej rozwojowej, po tę, która „odbiera godność, jak w literaturze wojennej”.

Równie interesująco wypadły rozważania dotyczące wpływu otoczenia na jednostkę. Maturzystka, która zmierzyła się z pytaniem o rolę zdania innych ludzi, podkreślała, że temat był wyjątkowo wdzięczny do łączenia klasyki z teraźniejszością.

- Odwołałam się do „Antygony” i współczesności, czyli byciu obecnym w mediach społecznościowych – relacjonowała, zwracając uwagę na to, jak kreujemy swój wizerunek w sieci. „Tematy były życiowe i skłaniały do refleksji" - dodaje.

Choć arkusz został oceniony jako przystępny, dla wielu egzamin ten był jedynie rozgrzewką. Jak podsumował jeden z uczniów: „Polski był w porządku, ale dla mnie to dopiero początek. Najbardziej mi zależy na matematyce”.

- Dało się pisać, było całkiem dobrze. No, ale zobaczymy, jestem dobrej myśli - podsumowuje tegoroczny maturzysta.

Jedna z dziewczyn przyznaje, że: „Test był ciekawy, dużo różnych tekstów. Najbardziej zaskoczyło mnie zestawienie średniowiecza z nowoczesnymi tematami.”

Początek maratonu egzaminacyjnego

Dla wielu uczniów język polski był jedynie wstępem do kolejnych wyzwań. Już następnego dnia zmierzą się z matematyką – egzaminem, który tradycyjnie budzi największe emocje.

Wyniki egzaminu poznamy w lipcu – wtedy okaże się, czy „łatwość tematów” przełoży się na wysokie rezultaty. Trzymamy kciuki i życzymy powodzenia, Maturzyści.