Ósmoklasiści rozpoczęli swoje pierwsze egzaminy! Za nimi język polski

W arkuszu egzaminacyjnym uczniowie pracowali przede wszystkim na dwóch większych tekstach źródłowych oraz fragmencie lektury obowiązkowej. Wszystkie były powiązane z motywem wynalazków, nauki, przyszłości i ludzkiej wyobraźni.

Najważniejszym tekstem był fragment opowiadania „Bajki robotów” autorstwa Stanisława Lema pt. „Przyjaciel Automateusza”. Opowiadał o robocie Automateuszu, który przed niebezpieczną podróżą kupuje „elektrycznego przyjaciela” – miniaturowe urządzenie stworzone przez wynalazcę. Tekst poruszał temat technologii, zaufania do wynalazków i relacji między człowiekiem (lub robotem) a maszyną. Na jego podstawie uczniowie rozwiązywali zadania dotyczące treści, narracji, perswazji, interpunkcji i składni.

Wynalazki, Lem i Kamiński 

Drugim tekstem źródłowym był fragment książki „Krótkie odpowiedzi na wielkie pytania” autorstwa Stephena Hawkinga zatytułowany „Czy możemy kształtować naszą przyszłość?”. Hawking pisał o znaczeniu wyobraźni w nauce, geniuszu Einsteina oraz wpływie technologii na przyszłość młodych ludzi. Zachęcał do ciekawości świata i rozwijania naukowych pasji. Na podstawie tego tekstu uczniowie odpowiadali na pytania dotyczące rozumienia tekstu, argumentacji i analizy treści.

W arkuszu pojawił się także fragment lektury obowiązkowej „Kamienie na szaniec” Aleksandra Kamińskiego. Dotyczył on „wiecznego pióra” – konspiracyjnego urządzenia używanego podczas akcji małego sabotażu. Zadanie sprawdzało znajomość całej lektury oraz motywacji bohaterów.

Nie zabrakło również odwołań do „Małego Księcia”. Jedno z zadań dotyczyło motywu przyjaźni i wymagało interpretacji zdjęć w kontekście relacji przedstawionych w książce.

Tematy wypracowań także wpisywały się w motyw przewodni arkusza. Uczniowie mogli napisać przemówienie o tym, że każdy może kształtować swoją przyszłość lub opowiadanie o spotkaniu z bohaterem lektury i odnalezieniu niezwykłego przedmiotu.

„Jestem dobrej myśli”

Po zakończonym egzaminie wielu uczniów podkreślało, że arkusz był wymagający, ale przewidywalny dla osób dobrze przygotowanych. O ich wrażenia zapytaliśmy w Szkole Podstawowej Nr 8 w Rzeszowie.

– Egzamin nie był trudny, ale wymagał wcześniejszego przygotowania się do niego. Pojawiły się nawiązania do „Kamieni na szaniec”, „Małego Księcia” i „Przyjaciela Automateusza”. Fabułą, motywem całego arkusza były wynalazki – mówi Gabrysia, jedna z ósmoklasistek.

Zaskoczenia tematyką nie krył także Jakub.

– Trochę się zdziwiłem, jak zobaczyłem Lema, ale ogólnie to ciekawa była tematyka – przyznaje uczeń.

Mimo stresu uczniowie starają się zachować optymizm.

– Jestem dobrej myśli, chociaż nastawiona byłam na coś zupełnie innego – dodaje Klara.

Egzamin z języka polskiego trwał 150 minut i rozpoczął się punktualnie o godzinie 9:00. Arkusz sprawdzał nie tylko znajomość lektur obowiązkowych, ale także umiejętność interpretacji tekstów, argumentowania i poprawnego posługiwania się językiem polskim.

Przed uczniami jeszcze dwa dni egzaminacyjnych zmagań. Już jutro ósmoklasiści zmierzą się z matematyką, a w środę z językiem obcym. Wyniki egzaminów zostaną ogłoszone na początku lipca.